Search
Close this search box.

تقدير الإحتياجات

تقدير الإحتياجات :

1.   الزيارة.

2.   تحضير الدرس.

3.  إدارة الفصل بمشتملاته.

معايير تحضير الدرس:

1.   معرفة هدف الدرس.

2.   قراءة الجزء الكتابي.

3.   تحضير العناصر الأساسية للدرس.

4.   تحديد الأسلوب المستخدم لتقديم الدرس.

5.   تحديد وسائل الإيضاح لتقديم الدرس.

معايير الزيارات المنزلية:

1.   تحديد هدف الزيارة.

2.   إنطباع الطفل من الزيارة.

3.   لا تزيد عن نصف ساعة ولا تقل عن ربع ساعة. 

معايير المكالمة التليفونية :

1.   معرفة هدف المكالمة.

2.   معرفة الولد أو البنت.

3.   أعرَف نفسي لولي الأمر بعد التأكد من أن المنزل هو المراد الاتصال به.

      معايير الإلتزام بقواعد العمل داخل مدارس الأحد :

1.   الحضور في الميعاد.

2.   الإنتظام في الحضور.

3.   الإلتزام بترتيب المكان.

    معايير إدارة الفصل :

1.   التواصل البصري.

2.   إحكام الفصل.

3.   التواصل اللفظي يتماشى مع لغة الجسد.

    معايير حسن المظهر:

1.   تناسق الألوان.

2.   تسريحة الشعر لا تكون ملفتة.

3.   عدم المغالاة في المظهر.